miércoles, 25 de noviembre de 2009

PROYECTO AMBIENTAL

INSTITUCION EDUCATIVA: SAGRADO CORAZON
GRADO: 2º “d”
Provincia: Jaén
Departamento: CAJAMARCA
PAIS: PERU
AUTORAS:
LESLY VASQUES NUÑES
morenita_199601@hotmail.com
979548850-976876190
Jackelyn torres Alvarado
jacky_14_ta@hotmail.com
979136643_318236
PROFESOR:
ALAN GUEVARA VALDIVIEZOCalle: LOS CIPRESES 120 URB. STA BEATRIZTeléfono: O76-432794Email: alanguevara27@gmail.com


Tema:
Ahorro y cuidado del agua en mi colegio
Objetivos:
-ahorrar y cuidar el agua para una mejor distribuci0on para todo ser vivo.
-lograr que todos los estudiantes de mi colegio pongan en practica hábitos y norma s de ahorro y cuidado del agua.
Investigación:
¿Cómo te diste cuenta que era necesario tomar medidas sobre el ahorro y cuidado del agua?
1º. Debido al calentamiento global los glaciares se derriten y no hay agua dulce.
Calentamiento global es un término utilizado habitualmente en dos sentidos:
Es el fenómeno observado en las medidas de la temperatura que muestra en promedio un aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos en las últimas décadas.
Es una teoría que predice, a partir de proyecciones basadas en simulaciones computacionales, un crecimiento futuro de las temperaturas.
Algunas veces se utilizan las denominaciones cambio climático, que designa a cualquier cambio en el clima, o cambio climático antropogénico, donde se considera implícitamente la influencia de la actividad humana. Calentamiento global y efecto invernadero no son sinónimos. El efecto invernadero acrecentado por la contaminación puede ser, según algunas teorías, la causa del calentamiento global observado actualmente.[cita requerida]
La temperatura del planeta ha venido elevándose desde mediados del siglo XIX, cuando se puso fin a la etapa conocida como la pequeña edad de hielo.
http://es.wikipedia.org/wiki/Calentamiento_global
2ºno hay la cantidad necesaria de arboles para producir lluvia.
Bosques para la protección del medio ambiente: Los árboles juegan un papel muy importante en la protección del medio ambiente. Los árboles son responsables de proporcionar parte del oxígeno que respiramos y eliminar dióxido de carbono, causante del calentamiento de la atmósfera que conlleva el temido efecto invernadero.
Los árboles protegen el suelo de la erosión . Sus ramas y hojas detienen el impacto directo de las gotas . El agua, desciende a través de los troncos o cae desde las ramas o las hojas a menor velocidad por lo que tiene más posibilidad de infiltrarse en el suelo. Con ello se consigue que una mayor proporción de agua quede retenida en el subsuelo como reserva y que discurra menos agua sobre la superficie, disminuyendo su efecto erosivo.
Las raíces de los árboles forman también un entramado que sujeta la tierra y ayuda a protegerla. En los bosques, o en las zonas con vegetación, los minerales de la superficie son arrastrados en mucha menor proporción que en las tierras desnudas. En zonas con pocos árboles, pocos arbustos o poca hierba el agua puede formar grandes surcos y empobrecer la tierra hasta volverla estéril. Los grandes desiertos actuales fueron grandes bosques en el pasado.

Los árboles también actúan de pantalla contra el viento, otro de los factores erosivos muy importantes. Los árboles detienen la fuerza del viento e impiden que éste arrastre los materiales a otro lugar o que los impulse con fuerza contra el mismo suelo lo que favorece su disgregación. Se ve claramente la importancia del viento sobre el paisaje en los lugares desnudos de vegetación como los desiertos donde el arrastre de la arena por el viento hace cambiar las dunas. En muchas ciudades situadas junto a los desiertos se plantan árboles para impedir el avance de las mismas.
http://www.botanical-online.com/arboles.htm
3º no hay una distribución igual de agua en mi ciudad.
Los problemas de abastecimiento
Debemos reconocer el alto grado de desigualdad en la disponibilidad de un recurso tan preciado como el agua. Otra cuestión que dificulta el abastecimiento del agua es el crecimiento demográfico, en tanto el aumento del número de habitantes provoca una mayor demanda.
Cuando se habla de abastecimiento adecuado de agua se hace referencia a la cantidad de líquido disponible y a su calidad. Por eso, es importante la implementación de programas de provisión de agua potable, que implican su obtención, su purificación y ponerla al alcance de los usuarios.
Los múltiples usos del agua
El consumo de agua varía según el tipo de actividad para el cual se emplea. La agricultura de irrigación es la que demanda mayor cantidad; a ella le sigue la industria y en último término el consumo doméstico.
En el caso de la agricultura, debemos considerar que mediante la irrigación artificial se logra incrementar la producción de alimentos. En el proceso industrial, el agua también es imprescindible: algunas industrias usan agua potable para elaborar sus productos, mientras que la mayoría la utilizan en sus procesos productivos, como refrigerante o como diluyente de efluentes.
En el caso del consumo doméstico se tiene en cuenta el uso en la higiene personal, el lavado de utensilios, cocina, bebida, lavado de autos, riego de jardines, etc.
En la actualidad, por ejemplo, la agricultura representa mas del 90% del consumo global de agua dulce continental; el resto se distribuye entre la industria y el uso domestico.
El problema de la distribución del agua con respecto a las sociedades que la consumen ha generado respuestas tecnológicas variadas. Los antiguos romanos construyeron acueductos y norias.


4º.que en mi colegio se desperdiciaba mucho el agua.
¿Cómo estaba la situación antes de empezar a actuar?
Los alumnos cuando iban a lavarse se mojaban demasiado por poco y se bañaban.
Botaban basura en los noques.
Dejaban algunos caños sin cerrar.
¿Qué ayuda as tenido por parte de empresas políticos ,gobernantes u otros
Nuestros maestros nos han acompañado para realizar el proyecto ya que nos llevaron a visitar colegios y lugares contaminados nos han ayudado a hacer los videos.
Plan de acción:

Vamos a entregar hojas con normas de cuidado del agua tanto en el colegio y hogar. (5-10 de junio)
Vamos a ver videos con pequeñas reflexiones del cuidado del agua (15-20 de junio de 2009)
Llevar afiches a otros colegios para informarlos lo haremos con ayuda de mas compañeros de nuestro colegio. (22 y 25 de junio)

Elaboraremos periódicos murales con información sobre el agua para el colegio (1-5 de julio)
Crear páginas web para informar a los alumnos.

Plan de acción nº 1 llevar normas para el cuidado del agua esto es lo que contenía:
NORMAS PARA EL CUIDADO DEL AGUA TANTO EN TU HOGAR COMO EN EL COLEGIO
EN EL COLEGIO PUEDES SEGUIR ESTAS NORMAS:

-Presionar los caños una sola ves así evitaras que se malogren y también ahorraras agua.
-evita ir a lavarte a cada momento hazlo solo cuando sea necesario.
Cuando te laves, lávate no te bañes así evitas desperdiciar el agua.
En tu hogar puedes seguir las siguientes normas.

Para regar las plantas puedes utilizar el agua que utilizaste para lavar frutas u otros alimentos.
_no viertas aceite quemado por el fregadero (noque)
Para lavar tu vehículo utiliza
Un balde con agua la manguera desperdicia mucha agua.

Recuerda:
¡El agua es vida
CONCLUCION
Después de haber entregado las normas y ver nuestro video hemos visto un poco mas de conciencia por parte de nuestros compañeros aunque todos no lo hacen vamos a seguir trabajando en eso.
RESUMEN DE NUESTRO PROYECTO

En nuestro proyecto hemos realizado normas para el cuidado del agua y las hemos entregado a nuestros compañeros delegados de ecología para que peguen las fichas en su salón.
También hemos mostrado videos con la situación que hoy se vive y lo que podemos hacer para cuidar el medio ambiente, hemos explicado

martes, 6 de octubre de 2009

Micro Proyecto de Educación Ambiental de la IE Sagrado Corazón

Nuestra Intitucion Educativa Sagrado Corazon de Jaén siempre se ha caracterizado por realacion con el entorno en especial con la natraleza, Por ello es que desde agosto del año 2007 hasta la actualidad estamos asumiendo un compromiso pedagógico y social, al poner en funcionamiento nuestro proyecto ambiental "En la naturaleza nada se desecha", El cual con el transcurso del los años lo vamos frtaleciendo con el trabajo pedagógico de aula en las diferentes áreas.
Una forma de fortalecer este proyecto es que anivel del area de Educación para el Trabajo en "do grado de educación secundaria venimos publicando nuestros blogs. En los cuales damos a conocer a la colectividad nuestros micro proyectos referidos al cuidado del medio ambiente.
Teniendo como base el siguiente esquema de investigación:

LOS SIETE PASOS QUE DEBES SEGUIR PARA PRESENTAR
TU PROYECTO ECOLÓGICO

Paso 1: Dinos el nombre de tu equipo y los detalles del proyecto
Dinos los detalles de tu Institución Educativa, el nombre del proyecto, los miembros de tu equipo, etc. y cómo ponernos en contacto contigo en caso de que tu proyecto sea seleccionado entre los mejores.
TITULO DE LA INVESTIGACION:
I.E:
AUTORES:
Nombres y apellidos
Calle:
Teléfono:
Email:
PROFESOR:
Nombres y apellidos
Calle:
Teléfono:
Email:

Paso 2: Elige un tema (máximo 100 palabras)
Dinos sobre qué trata tu proyecto y qué problema medioambiental estás intentando resolver. ¿Por qué elegiste este proyecto? ¿Cuánto tiempo llevas trabajando en él?

Paso 3: Define tus objetivos (máximo 200 palabras)
¿Qué situación sería la deseable? – ¿qué resultados solucionarían el problema? ¿Qué impacto tiene o puede tener en tu zona?

Paso 4: Lleva a cabo tu investigación (máximo 300 palabras)
Los jueces valorarán las actividades que demuestren la necesidad del proyecto. ¿Cómo te diste cuenta de que era necesario tomar medidas? Describe la investigación realizada como base de tu proyecto. ¿Cuál era la situación antes de empezar a actuar? ¿Qué apoyo has tenido de las autoridades locales, empresas, organizaciones no gubernamentales y políticos?

Paso 5: Escribe tu plan de acción (máximo 300 palabras)
El plan de acción debe consistir en una lista de acciones prácticas que el grupo haya realizado o planee llevar a cabo para alcanzar los objetivos deseados. Pueden ser físicas, como plantar un árbol, o acciones basadas en la comunicación, como lanzar una campaña a través de la prensa o mediante carteles, o escribir una política para la mejora medioambiental y presentársela a las autoridades locales. Si el equipo tiene alguna recomendación de empresas o autoridades puede incluirla. Se tendrá en cuenta las muestras de las acciones llevadas a cabo así como los impactos derivados de las mismas.

Paso 6: Explica detalladamente los resultados (máximo 200 palabras)
Describe la visión y el objetivo de la mejora medioambiental. Por ejemplo, ¿en qué medida piensa tu equipo que se puede reducir el consumo de agua o de energía en la escuela? ¿Qué método utilizáis para medir el éxito? ¿Qué impacto ha tenido en tu comunidad la puesta en práctica del proyecto? ¿Qué personas están implicadas y quién os apoya? Si el proyecto se ha desarrollado durante varios años, ¿cómo habéis evaluado el impacto?

Paso 7: Resume el proyecto (maximo100 palabras)
En esta sección se debe describir brevemente la situación previa al desarrollo del proyecto, los objetivos, las actividades realizadas y el resultado logrado con su puesta en práctica.